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Resumo sobre Protágoras
O diálogo “Protágoras” de Platão apresenta uma discussão complexa sobre a natureza da virtude e sua ensinabilidade. Sócrates, o protagonista, inicia a conversa questionando a crença popular de que a virtude pode ser ensinada e, portanto, que os jovens deveriam ser instruídos em virtudes como justiça, coragem e sabedoria.
Protágoras, o famoso sofista e orador, defende a possibilidade de ensinar a virtude, acreditando que ela é essencial para a vida em sociedade. Ele apresenta um mito sobre a criação da humanidade e a distribuição de dons pelos deuses, argumentando que a virtude foi dada a todos os homens em um grau mínimo, permitindo que vivessem em comunidade. Protágoras alega ser capaz de ensinar a virtude, comparando-a ao ensino de artes práticas como a música ou a escrita.
Sócrates, cético, contesta a ideia de que a virtude possa ser ensinada da mesma forma que outras habilidades. Ele questiona se a virtude é composta de partes distintas, como justiça, coragem e temperança, e se é possível ser virtuoso em uma área sem ser em outras. A discussão se torna intrincada, com Sócrates utilizando métodos dialéticos para desconstruir as definições de Protágoras e expor possíveis contradições em seus argumentos. O diálogo termina sem uma conclusão definitiva, deixando a questão da ensinabilidade da virtude em aberto e convidando o leitor a refletir sobre a natureza da moralidade e o papel da educação.